Des dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l'auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3.Les dictées sont un incontournable de l'apprentissage de l'orthographe... mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne servent qu'à sanctionner les erreursCet ouvrage vise deux objectifsfaire des dictées un véritable outil d'apprentissage en plus d'un outil d'évaluationréinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivantsL'auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictéeLa démarche offre une structure récurrenteDécouverte et étude d'une oeuvre d'art (peinture, sculpture, musique, monument...)Travail sur une notion d'orthographe lexicale ou grammaticale (l'accord sujet-verbe, les homophones...)Enrichissement lexical (mots à apprendre)Entrainement avec des dictées flashDictée bilanCorrection incluant un graphique de progrèsPour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciéeDans les ressources numériques (accessibles sur mes-ressources-pedagogiques.editions-retz.com) : des fiches de méthodologie, toutes les oeuvres d'art étudiées, les fiches activités élèves en histoire des arts