"Cet ouvrage propose des situations d'apprentissages détaillées au service de projets (boites à écrits pour comprendre l'utilité de l'écrit, réalisation d'un récit d'après des images en dictée à l'adulte, fabrication d'un bestiaire...) pour construire le sens, les codes et le geste d'écriture afin d'équiper solidement les élèves de savoirs et de savoir-faire pour aborder sereinement le cours préparatoire. la démarche s'articule autour des 3 composantes de l'écrit (sémantique, symbolique, motrice), traduites en 4 entrées plus évocatrices pour les enseignants : représentation de l'écrit, la dictée à l'adulte, encoder, geste de l'écriture cursiveles + de l'ouvrage- un chapitre par entrée avec des conseils et des travaux d'élèves directement extraits des commentaires du groupe de travail sur lea.fr- une méthode pour la grande section mais intégrée à un travail de cycle+ offert : 1 mois d'abonnement à lea.fra propos des autricespascale paly : ien maternelle premier degrésarah clarens : conseillère pédagogique maternelle

"Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la gs au ce1.les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. par ailleurs la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de fonctions cognitives et l'amélioration de certains déficits auprès d'enfants dys . d'où l'intérêt de cet ouvrage qui tient compte des principes de la remédiation cognitivo-musicale des troubles d'apprentissage et suggère des activités interactives pour apprendre autrement les 60 activités de langage et de mathématiques proposées ont été sélectionnées avec soin. elles sont autant d'exemples extrêmement simples à mettre en oeuvre. sonoriser les apprentissages nécessite très peu de matériel, tout en créant un cadre stimulant et une ambiance d'attention soutenuel'apport du son dans l'accès à la connaissance offre une modalité supplémentaire d'entrée vers les apprentissages. ainsi, chanter les mots sur différentes hauteurs de sons renforce par exemple la capacité au découpage syllabique

"Un ouvrage à la fois didactique, méthodologique et pratique pour motiver les élèves.la motivation est au coeur de tout acte d'apprentissage. c'est ce qui pousse l'individu à se questionner, à agir, à se donner des objectifs et les moyens de les atteindrepourtant, en france comme ailleurs, plus les élèves grandissent, plus leur motivation scolaire diminue. les systèmes éducatifs ont été pensés à rebours de ce que recommande la recherche pour stimuler et entretenir cette motivation indispensable aux apprentissages, à la réussite et au bien-être des individuscet ouvrage interroge notre façon d'enseigner pour inverser cette tendance et (re)donner aux élèves l'envie d'apprendreà partir d'un exposé synthétique de l'état de la recherche autour de la motivation, il détaille 20 pistes d'action pédagogique concrètes à mettre en oeuvre en classe pour que les élèves s'engagent activement dans les apprentissages et puissent réussir et s'épanouir à l'école :répondre au besoin d'autonomie : apprendre à mener un projet personnel, boite à idées, arbre de confiance, organisation matérielle de la classe..répondre au besoin de compétence : apprendre à apprendre, faire classe dehors, répondre au besoin de coopération : ouvrir l'école sur le monde extérieur, coopération intergénérationnelle, projets citoyens...

"Centré sur les apprentissages, cet ouvrage propose des actions coordonnées, cohérentes et adaptées aux troubles des enfants.la connaissance du trouble dont est porteur l'enfant est un élément important pour son accompagnementaussi, tous les troubles sont présentés avec leurs incidences sur les apprentissagesles troubles des fonctions cognitives, qui regroupent plus des deux tiers de l'ensemble des troubles, et comprennent les troubles de l'efficience intellectuelle, les troubles du comportement, les troubles du spectre de l'autisme et les troubles psychiquesles troubles des fonctions motricesles troubles de la vision et de l'auditionle polyhandicaples troubles des apprentissagesdes pistes éducatives et pédagogiques sont proposées pour répondre aux particularités et aux besoins des élèves pour leur permettre de poursuivre une scolarité sereine.

"Pour répondre aux objectifs de moyenne section, l'ouvrage propose : - 75 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables : titre de la séance / objectifs / compétences et connaissances associées / préparation de la classe / déroulement de l'activité / résultats attendus / évaluation. - les attendus de fin de cycle dans chaque domaine. les 5 domaines d'apprentissage sont traités : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques construire les premiers outils pour structurer sa pensée explorer le monde

"Un ouvrage clair et concis pour comprendre les enjeux de l'enseignement de l'histoire qui participe à la formation du citoyen de demain.on n'enseigne plus l'histoire aux enfants aujourd'hui ! qui de nous n'a jamais entendu cette affirmation... mais qu'en est-il réellement ? que font et comment font les enseignants dans leur classe ? quel est le sens de cet enseignementcar là est bien le point crucial :pourquoi interroger le passé et l'histoire, aujourd'hui, à l'école française ? comment faire sentir les urgences du passé dans les questions actuelles qui taraudent la société (les sujets sensibles , les faits religieux, les valeurs de la république...)l'auteur pose la question de la légitimité de cet enseignement et de ses contenus en montrant son évolution dans le temps à travers quelques zooms sur la période contemporaine. il livre uneanalyse des pratiques actuelles des enseignants dans les classes et propose des pistes pédagogiques pour que l'enseignement de l'histoire soit vivant, qu'il développe la curiosité et permette de construire le sens des évènementsce petitouvrage de synthèse est un vibrant plaidoyer pour une histoire incarnée et vivante, qui fera sens auprès des élèves.

"Une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves.la méthode d'aménagement des espaces en maternelle est une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bienêtre et réussite de tous les élèves. l'objectif de cette méthode est d'amener à reconsidérer l'espace collectif en individualisant les parcours d'apprentissagecet ouvrage a pour ambition de montrer en quoi l'acquisition de bons gestes professionnels peut contribuer à une école maternelle bienveillante. il vise à susciter l'envie de réfléchir et d'expérimenter de nouveaux gestes et postures pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant et favoriser une coéducation entre les différents acteursla première partie détaille cinq gestes professionnels spécifiquesadapter les espaces aux besoins des enfantspenser l'apprentissage, différencierétayer les tâches à réaliser au cours de l'apprentissageprendre en compte l'enfant dans sa globalité pour construire l'estime de soiavec tous les adultes qui interviennent auprès de l'enfantla seconde partie permet d'identifier, tout au long d'une journée de classe, les gestes professionnels marqueurs des conditions d'une école maternelle accueillante et attachée à une pédagogie de la réussiterichement illustré et agrémenté de témoignages, cet ouvrage fournit de nombreux conseils afin de prendre du recul sur ses pratiques et de repenser ses gestespréface d'agnès pommier de santi, docteure en sciences de l'éducation et professeure des écolesce volume s' inscrit dans la série aménager les espaces en maternelle gestes clés (présenté ici) méthodologie mise en oeuvre **************************************************************************************** pour en découvrir davantage sur nos titres éducation positive de la collection pédagogie pratique, cliquez ici***************************************************************************************

"Découvrez cet outil clé en main pour vous aider à mettre en oeuvre les nouveaux programmes d'arts plastiques du cp à la 6ème.cette nouvelle édition d' activités d'arts plastiques à l'école tome 2 propose 80 fiches d'activités réparties par thématiques et par niveaux de classe, du cp à la 6èmefruit du travail accompli en classe pendant de nombreuses années, activités d'arts plastiques à l'école présente des techniques diverses (crayon, plume, pastel, gouache, aquarelle, volume, collage, bande dessinée, perspective, design, photographie...), simples et abordables, afin que la maitrise progressive des gestes et des outils soit mise au service de l'expression personnelle