De nombreuses situations pratiques pour apprendre à vos élèves de PS, MS et GS de maternelle à se reprérer dans le temps, vécu et représenté !Lanotion de temps est une notion particulièrement difficile à construire pourl'élève de maternelle. Lenfant doit en effetapprendre à construire un temps vécu et structurer le temps représentéApprendre à se repérer dans le temps PS-MS-GS, offre donc de nombreuses situations pratiques autour decinq axes, pour apprendre auxélèves à se repérer dans le temps :Appréhender le temps social de l'enfant en étudiant la structure de la journée vécue et en la replaçant dans un contexte de plus en plus large (semaine, mois, saison, année)Donner à l'enfant les moyens de mesurer le temps à travers l'usage et la fabrication d'instruments (sabliers, clepsydre...)Observer les étapes de développement et de croissance d'un animal, d'un végétal pour comprendre l'évolution des êtres vivants au cours du tempsFaire vivre et expérimenter les notions de durée, de vitesse, de rythme, à travers l'activité corporelle et musicaleObserver comment le temps est appréhendé dans différentes oeuvres d'art et en réaliser avec les enfantsEn + : Des comptines et des chansons sur le temps, de nombreuses références bibliographiques et documentaires.